一、專業(yè)人才需求分析

　　我國正處在大規(guī)模經(jīng)濟建設時期，全社會固定資產(chǎn)投資總額持續(xù)增長，近五年來建筑業(yè)總產(chǎn)值年均增長 11. 64%,增加值年均增長7. 29%,都高于同期國內(nèi)生產(chǎn)總值6. 98%的增長速度。隨著產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴大，近五年來建筑業(yè)從業(yè)人員以年均4. 25%的速度不斷增加，行業(yè)隊伍的迅速擴大，使得行業(yè)對建筑施工專業(yè)人才的總量需求逐年大幅度地增長。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標

　　以職教高考為目的，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)必備的基礎理論和專業(yè)技能的高素質(zhì)人才。

1、要求學生綜合運用理論、知識、方法解決實際問題的能力。

2、熟練完成操作任務的專業(yè)基本技能。

3、執(zhí)行相關(guān)規(guī)范，具有安全文明生產(chǎn)意識。

4、遵守建筑行業(yè)職業(yè)規(guī)范，提倡工匠精神、勞模精神、創(chuàng)新意識、團隊意識。

5、具備珍惜資源、保護環(huán)境、節(jié)能環(huán)保的意識。

6、較強的對自然環(huán)境、交流環(huán)境、工作社交環(huán)境等各類復雜環(huán)境的適應能力。

7、熟知建筑行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范。

三、專業(yè)師資隊伍

　　范新鈺

　　中共黨員，碩士學歷，本科畢業(yè)于華北水利水電大學土木工程專業(yè)，研究生畢業(yè)于鄭州大學。本科和研究生期間多次獲得國家一等獎學金，并被評為優(yōu)秀畢業(yè)生與三好學生。致力于建筑類專業(yè)的學習與研究，參于多次橫向項目，發(fā)表EI論文數(shù)篇，獲得國家專利數(shù)項。

　　在教學中，語言表達能力強，教學方法靈活，給予學生恰當?shù)膶W習方法指導，做到因材施教。

　　趙騰

　　畢業(yè)于泰山學院，中級職稱，在建筑行業(yè)工作多年，多次被評為先進工作者，發(fā)表“便于傾斜幕墻安裝連結(jié)構(gòu)件實用型”專利。

　　在教學工作中積極上進，幽默有趣的風格和多年工作實踐經(jīng)歷讓課堂更生動形象，根據(jù)學科特點和學生實際情況精心設計教學，深受學生喜愛。

　　何防

　　畢業(yè)于山東農(nóng)業(yè)大學，中級職稱，在校期間獲得“南方測繪杯”測量技能比賽獲二等獎，多次榮獲國家獎學金和“三好學生”等榮譽。在知網(wǎng)上發(fā)表過《基于多元統(tǒng)計分析的土壤有機質(zhì)含量高光譜估測》論文，被評為山東農(nóng)業(yè)大學優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)后獲得山東省優(yōu)秀測繪地理信息工程三等獎。

從事教育行業(yè)以來，一直用耐心、愛心和責任心地教導著學生。

　　劉茜

　　畢業(yè)于菏澤學院，在校期間，多次獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學習干部、愛心大學生以及國家獎學金等榮譽。

　　畢業(yè)后一直從事中職教育，多次被評為優(yōu)秀教師。具有豐富的教學經(jīng)驗，對職教高考出題模式有較深的研究。教學手法豐富多樣，課堂生動有趣，能夠積極帶動學生的學習熱情。

四、專業(yè)升學、就業(yè)前景

　　建筑施工專業(yè)本著“寬口徑、厚基礎、重創(chuàng)新、強素質(zhì)”的原則，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建需要，德智體全面發(fā)展，掌握學科基本理論和基本知識。可以報考山東省內(nèi)所有職教高考方向建筑施工類大學。大學畢業(yè)后可去政府建設主管部門、建設單位、勘察設計單位、設計部門、投資公司、房地產(chǎn)公司、工程咨詢公司、項目管理單位、招標代理單位、監(jiān)理單位、施工單位等業(yè)務工作。